中職生升學(xué)呈多元化，可選擇統(tǒng)考、職教高考、單招、對(duì)口

職業(yè)教育在國(guó)內(nèi)的影響力越來(lái)越大，很多職業(yè)院校的學(xué)生在技能提升的同時(shí)也開(kāi)始注重學(xué)歷提升。為此，上到國(guó)家政策，下到職業(yè)院校的多渠道服務(wù)，為中職學(xué)生提供了很多可升學(xué)的機(jī)會(huì)，包括高職單招、對(duì)口升學(xué)、普通高考等。其中最為醒目的一個(gè)新變化就是，2022年的高考報(bào)名類別中指出：如是中職類畢業(yè)的考生可選擇“統(tǒng)考”也可選擇“對(duì)口”，普高類畢業(yè)的只能選擇“統(tǒng)考”。這樣優(yōu)越的條件，大大提升了中職學(xué)生的升學(xué)率。

多元化升學(xué)渠道，助力中職生成才

此外，在2021年10月，中辦、國(guó)辦聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，確立國(guó)家將增加一個(gè)新高考，也就是職業(yè)教育高等學(xué)校，簡(jiǎn)稱職教高考，也是全國(guó)統(tǒng)一考試，與現(xiàn)行的高考并行，沒(méi)有主次之分，從獨(dú)木橋改為雙車道。這項(xiàng)政策的推出，引起了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注和一致肯定，對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生或者職業(yè)教育院校的中職學(xué)生而言，學(xué)歷提升又增加了一次機(jī)會(huì)。

目前99%的中職生升學(xué)選擇的模式是高職單招和對(duì)口升學(xué)統(tǒng)考，雖然模式不同，但是這兩種方式考取的大學(xué)與普通高中生考取的大學(xué)待遇一樣，區(qū)別在于普通高考可全國(guó)范圍內(nèi)選擇學(xué)校，而中職考生則只能選擇本省學(xué)校。

鼓勵(lì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，中職生前程似錦

國(guó)家正在大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)社會(huì)和企業(yè)實(shí)用的技能人才，為職業(yè)院校的學(xué)生提供升學(xué)、事業(yè)單位應(yīng)聘許可等便利，這是未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展的新趨勢(shì)。有了升學(xué)渠道和一些社會(huì)招聘的優(yōu)越條件，也是吸引學(xué)生主動(dòng)選擇職業(yè)教育的最好動(dòng)力，而不是被動(dòng)的分流。

石家莊新華電腦學(xué)校作為品牌職業(yè)教育院校，在培養(yǎng)專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技能人才方面有著突出的表現(xiàn)。學(xué)校緊隨國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的腳步，在專注培養(yǎng)學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)踐能力和綜合職業(yè)能力之外，為學(xué)生提供了多渠道升學(xué)方式，比如單招、對(duì)口，甚至學(xué)校還通過(guò)與韓國(guó)、泰國(guó)等國(guó)內(nèi)外知名高校合作，聯(lián)合推出“高技能人才培英工程”，學(xué)生可以通過(guò)留學(xué)的方式獲得更高的學(xué)歷和技能。

職業(yè)教育就是就業(yè)教育，本身的定位決定了它的社會(huì)重要地位，再加上高學(xué)歷的加持，可謂是技能和學(xué)歷雙重優(yōu)勢(shì)去選擇工作，機(jī)遇會(huì)更多。如果初中畢業(yè)或者高中畢業(yè)，沒(méi)有十足把握考上理想的大學(xué)，建議大家選擇職業(yè)教育，為自己的未來(lái)增加更多的出彩機(jī)會(huì)。