人工智能行業(yè)發(fā)展紅利期，專業(yè)人才培養(yǎng)成焦點

人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學。至2020年底，中國人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模預(yù)計超過1500億元，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過1萬億元，一些IT巨頭公司在人工智能技術(shù)的開發(fā)投入越來越多。與此同時，我國人工智能人才缺口已超過500萬人，供需比例為1:10。

據(jù)悉，AI平均年薪約33萬，穩(wěn)超互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)水平。這樣高的薪資和行業(yè)人才需求量也讓很多大學和職業(yè)技術(shù)學校紛紛開設(shè)人工智能相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)人工智能人才，目的就是讓更多的年輕人走進人工智能行業(yè)，成為行業(yè)有用人才。在互聯(lián)網(wǎng)人才方面有獨特教學方式的石家莊新華電腦學校專門開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+人工智能專業(yè)，培養(yǎng)行業(yè)急需實用的人工智能人才。

石家莊新華采用“理實一體化”教學模式，讓學生多練習技術(shù)，在實踐中掌握真正的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。理實一體化教學法即理論實踐一體化教學法。突破以往理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學環(huán)節(jié)相對集中。它強調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過設(shè)定教學任務(wù)和教學目標，讓師生雙方邊教、邊學、邊做，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。

在整個教學環(huán)節(jié)中，理論和實踐交替進行，直觀和抽象交錯出現(xiàn)，沒有固定的先實后理或先理后實，而理中有實，實中有理。突出學生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習興趣的一種教學方法。這種方法不僅能讓學生有興趣去學習，也可以激發(fā)他們課下積極去鉆研的信心。

石家莊新華電腦學校在理實一體化教學過程中還不斷融入企業(yè)項目，讓學生親身體會項目操作的樂趣，這樣對于他們?nèi)�面掌握專業(yè)有很好的效果。此外，學校還與多家校企合作單位成立了企業(yè)冠名班，這些班級不僅平常的練習都有企業(yè)真實實踐項目，而且畢業(yè)后會優(yōu)先錄用。

學互聯(lián)網(wǎng)+人工智能，用實用的專業(yè)技能去完成自己的夢想。走進石家莊新華電腦學校，這里是你實現(xiàn)夢想的啟程點。2021年，選擇學互聯(lián)網(wǎng)+人工智能專業(yè)，你的未來一定出彩。